机械性的操作，比方螺丝拧三圈半，卡扣用什么角度什么力气扣上去最省力最快。
技术指导教的东西会更深入一些，更有逻辑性一些，也更倾向于为什么要这么做。
顾棠果断点头，“我想多学点东西的。”
晚上一来，技术指导直接就把顾棠带进了他办公室。
技术指导桌上摆着两个组装好的随身听，还有两盘磁带，以及一盒零部件。
技术指导笑道：“我听主任说，你很喜欢拆东西，你先把这随身听拆了，我们再说别的。”
拆东西其实是顾棠当初找的借口，但是她对机械还是知道一点点的，她开过机甲，会维修机甲的小毛病，设计过战斗机发动机，脑海里有能带人类上天的技术，一个随身听根本就差着辈儿。
顾棠上手，刻意控制了速度，把随身听拆开了。
各种零部件按照组装顺序好好摆在了一边，还是那种对强迫症特别友好的摆法。
技术指导惊喜地笑了，讲真，这个摆放拍了照片都是能直接能用在组装说明书的零部件整体图上的。
顾棠道：“每天在工厂看她们组装，也学了不少。”
“很好。”技术指导又道：“你再把它装起来，我们听听能不能用。”
25分钟之后，技术指导听着随身听里他最喜欢的女歌手的歌词，满意地笑了。
这耳机音效真的不错。啊不对——
他还能教什么？
咳咳，还是有东西可以教的，“我来给你说说这些电子元件都叫什么名称，都起到什么作用。”,请牢记:,
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