收了回来。
班上的同学都是笑嘻嘻的表情。
老师每日拷打彭恩（1/1）。
这是一道数晶胞原子数的题。
当然不是对着图片一个一个数出来的。
而是要通过题目所给的条件，分析最简单的晶胞结构。
这种题，简单的话也是真简单，难的话也是真难。
出题人独具匠心，画一些奇奇怪怪的结构，真的很难还原晶胞的原样。
林霏认真地用手比划了一下形状，脑海中自然地找到了破题点。
“林霏，我看你思考得挺认真的，想出来了吗？”
贺老师的提问打断了她的思路。
老师点名，林霏还是很礼貌地站了起来。
“额……还差点，有些地方没想通。”
“好啊，那你再想想吧。”
贺老师放下了手中的书，笑眯眯地盯着林霏。
林霏拿出笔在自己的草稿本上画了一下结构，思虑一会儿回答道：
“6个。”
贺老师睫毛一颤，眼中带着一丝“意料之外，情理之中”的意味，扫视着全班说道：
“有同学有其他意见吗？”
班上同学有些沉默。
“黄正文呢？你做出来了吗？”
这道题确实有点难，但是贺老师相信黄正文就算做不出来，也是有些思路的。
黄正文应声站起来，刚要开口，却被一个清澈甜美的女声打断了。
“贺老师，我的答案有问题吗？为什么不让我先听听我的想法，反而要让他来说他的思路呢？”
林霏此话一出，顿时在1班掀起轩然大波。
其实……1班的作业，老师都是没有收答案的。
答案写的是8个。
林霏错了。
其他同学不说话，只是苦于搞不懂思路罢了，并不是不知道答案。
贺老师见林霏胸有成竹的样子，说道：
“你真有思路？”
林霏一歪头，回答道：
“不然呢？”
“那你来讲讲。”
林霏看起来有点为难，说道：
“这题实在是有点弯弯绕绕，很难讲，直接口答的话就更抽象了。”
“我画了一个图，虽然没画好，但是投影上来应该会有助于讲解。”
贺老师点了点头，林霏直接走上讲台，在投影仪上发下自己的草稿本。
林霏的图确实画的不完整，因为这只是帮助她思考的一部分罢了，就像翻译的速写一样，别人很难看懂。
真是有点抽象。
林霏试着讲了讲，却还是没把图的均摊讲明白。
没办法，她会做但是她不会讲啊。
贺老师听得迷迷糊糊的，台下的同学也很不解。
出于对他人的尊重，大家都没有打断他，也没有人在底下窃窃私语。
门口传来不屑地嘲讽：
“林霏，别丢人现眼了，这种题就不是这么做的！”
“你错了，我看过答案，是8个。”
“真好笑，你个理科都没学过的文科生，也敢自称自己比黄正文的思路好？还硬要压着别人自己来讲？”
“你是脑袋秀逗了，还是吃错药了？”
廖尚郭骂人骂的可爽了。
这纯粹是针对林霏一个人来，想来1班的同学也不会有什么不快。
林霏不理会廖老师，而是看向贺老师和黄正文，平静道：“我虽然讲不清楚，但是我有自信，自己的思路是连贯而正确的。”
“如果你们真的数出了八个，请讲一讲，我来看看哪里有出入。”
贺老师给黄正文使了个眼色，他也准备上台来比划。
但是他的动作被廖尚郭的大声喊叫打断了。
“贺老师，你不要听这个女的信口雌黄。我虽然是个当文科班主任的化学老师，只负责班级管理，不负责她的化学教学。”
“但是我可以用人格担保，我深知她的化学水平，什么水平呢？没有水平！根本没学过！”
“她就纯纯在这里虚张声势，浪费大家的时间！”
黄正文从桌子里走出来，刚好站在廖尚郭的面前。
他义正言辞地说道：“老师，你不觉得在别的班的课堂上大吼大叫插嘴很不礼貌吗？”
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